刚刚结束的高考，牵动着无数人的心。除了孩子参加高考的父母，还有，未来将参加高考孩子的父母。全国I卷作文出现：夙兴夜寐，洒扫庭内。民生在勤，勤则不匮！大家都知道，写作文一定要扣题，能把阅读材料读懂，定好相关主题，才能开始文章的结构。如果古文不太好，连审题都会出现偏颇，要抓紧时间让孩子多看一点文言文的书了！全国II卷是历史一刻，重点是考查，学生对中华传统文化方面的理解，写出的作文要能融入历史大背景，还要写出品德修养方面的价值观。要说与传统文化相关的经典，那可太多了，有没有能篇幅短一点儿，方便学习和引用的素材呢？正好有朋友推荐这本《念楼学短》，这是一本什么书呢？可以让杨绛先生在九十九岁时，为本书做序，杨绛先生说，读了这本书，能名增广学识，又趣味无穷。书中分为五十三项主题，共有五百三十篇选文，作者从自己的写作经验出发，告诉读者，读古文，学作文，都应先学其短。作者钟叔河，通过念楼读来简单解释古文的意思，通过念楼曰，来点评文章所处的历史环境，人物背景，以及他对这个人物的理解，可以拉近更多的人与古文的距离，可以让想学习古文的人，可以快速理解文中的意思，以及作者当时的人生遭遇！既然，我们了解到这本书，可以拉近与古文的距离，能够更好的理解古文，那么会看到哪些精彩的内容呢？01来自诗界的大咖，最接地气的交流李白是一位诗界的大咖，写出的名篇太多，从举头望明月，低头思故乡，到天生我才必有用，千金散尽还复来！李白的诗，孩子们都很熟悉，这段短文，是描写景色的，更是来自生活中最接地气的交流！夜来月下卧醒。花影零乱。满人衿袖。疑如濯魄于冰壶也。作者的理解是，半夜醒来，只看到皓月当空。自己原来睡在户外。月亮的洒遍了大地，也洒到了我的全身。花和树的影子，在衣服上纵横交错，月光如水，它们便像是水草。我的心浮游在月光的海洋中，上下四方，全是冷冷的月光。生活很悠闲，睡在了户外也可以写出如此美好的景色，没有慌乱没有不安，还能感受到月色刚好。可以让孩子们，也能体会到如此的意境，真好！没有焦虑，没有奔跑，只有轻松，只有快乐！02一语道尽，做人真谛郑板桥的一句：难得糊涂！让很多人看淡了困难，看轻了名利，看清了人生！聪明难、糊涂难、由聪明而转入糊涂更难。放一着。退一步。当下心安、非图后来福报也。作者的理解，人要聪明，难。人要糊涂。也难。聪明的人，要学得糊涂，那就更难了。人生还是糊涂一点儿好啊！让别人去争吧，让别人去抢吧！有福报的人，自然会得到！没有福报的人，抢也抢不到！不聪明的时候，会想尽方法，让自己变得聪明一些。看尽了人生百态之后，才会懂得，得糊涂时且糊涂！能够放下得与失，会得到更多的财富！身心的自在，心地的慈悲，这些都是有福报的人，才能体会到的，心灵的轻松，放下之后的快乐，只有真的糊涂之人，才会体会到。这样充满了大智慧的话，可以带来心灵的成长，可以带给孩子们，内心成长的力量！真希望有更多的孩子，能够读懂这样的话，只有让内心充满了力量，能够放下争抢，愿意付出自己的力量，就不会出现，因为一点儿小事，就发脾气，就做伤害自己身体，甚至危及生命的事情。03颠沛流离的诗人，看美景彰显修养苏东坡的一生，做过官，也被流放过，下过狱，还险遭杀身之祸。经历过如此坎坷的人，内心也会更加坚强。在一篇写景的文章中，更能看出苏轼内心的修养，陶醉美景之时，还在惭愧自己为美丽的大自然付出太少！东坡居士酒醉饭饱、倚于几上。白云左绕、清江右洄。重门洞开。林峦会入。当是时。若有思而无所思。以受万物之备。惭愧惭愧。作者的解释很容易理解：吃饱了，喝足了，看得到蓝天白云，青山绿水，这时候，我的思想好象格外灵敏，非常感激大自然的美，而自己没有付出只在享受这份美景，感到内心很惭愧！这种感恩的心，这份来自内心的惭愧，体现了苏轼修身的功夫，没有描写景色的优美，却在说这样的美景，我没有参与付出过，内心很惭愧！会写美景的人，非常多，写得好的也不少，能够在美景面前，知惭愧如东坡者，太少了！以前听过几个苏东坡和佛印禅师的故事，比如说：八风吹不动，一屁打过江！比如说：你看我是佛！我看你如牛粪！人生如此多变，还能不断寻找内心的平静，还能在生活中找到乐趣，真的值得敬佩！或许，内心的修养不仅成就了一代伟大的诗人，也成就了诗人内心的淡定从容。原来，想要才华如苏轼，不是多读书就可以的，更要加强内心的修养，佛家说：若能转境，则同如来。遇到什么痛苦的人生境遇，都能把念头转过来，淡定的面对，心境的宽广，才能承载着更多的才华，更大的才艺成就。当然，这五百多篇的短文，都是作者精心挑选出来，短小的篇幅，让孩子们读起来很轻松，有简单明了的解释，可以让孩子们理解起来很容易。一篇文章需要很多恰当的素材，来提升文章的高度。适当引用，可以提高文章整体的阅读体验，可以升华文章的整体观点，会给孩子带给生命的收获，成长的快乐，学习的轻松！